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12月课题研究
课题研究活动记录表
课题名称
基于游学理念的古镇环境资源开发和利用的研究
活动主题
充分挖掘利用周边资源 开展自主性游戏的研究
活动时间
2017.12.1
地点
幼儿园本部三楼会议室
活动形式
集体学习
参与人员
黎里幼儿园全体教师及《指南》园13个幼儿园的园长、业务园长
人数
 本园53人、姐妹园50人
主持人
沈方勤
记录人
沈方勤
活动
内容
1. 一楼户外涂鸦区现场展示和分享(人工草坪西);
2. 执教老师对游戏活动观察进行梳理,针对“由游戏活动引发集体活动”做好准备 ,集体活动前针对引发的活动作简单介绍;
3.集体活动分享与观察(一楼多功能厅);观察者进行观察记录。
4. 根据观摩,分成四组研讨,梳理观察记录活动中材料的提供和利用;活动的开展等等。
5.幼教专家张春霞老师点评指导。
活动
目标
1.针对挖掘梳理的幼儿园周边可利用资源,提高老师尝试设计开展活动的能力。
2.通过专家的引领帮助老师梳理周边资源可利用的价值,提升老师的观察啊、分析、梳理能力。
主要流程:
1.  9:00~9:10   签到,介绍本次活动内容、分组安排,介绍观察记录表;
2.  9:10~9:50   一楼户外涂鸦区现场展示和分享(人工草坪西);
观察者利用多种手段进行观察记录(可以采用文字记录、手机摄录、录音等方式,时间控制在40分钟);
本次活动经过幼儿园三个年龄段的老师集体研讨、分组研讨后推选出大班组的施雯老师组织,本部全体老师从10月的初步制订方案,11月对周边资源的挖掘和梳理,11月底初步制订方案,收集材料,到12月方案的实施,经历了整整2个月的时间。
3.   9:50~10:20  执教老师施雯对游戏活动观察进行梳理,针对“由游戏活动引发集体活动”做好准备 ,集体活动前针对引发的活动作简单介绍;
4.  10:20~10:50  集体活动分享与观察(一楼多功能厅);观察者进行
               观察记录;
5.  10:50~11:40  根据观摩,分成四组研讨,梳理观察记录内容;
此环节中观察者主要针对游戏中提供的材料的价值进行了分析。
6.  13:00~13:30  小组推选代表交流(时间5~8分钟);
姐妹园的园长针对小组研讨进行汇总交流,对我园周边资源挖掘,充分利用到游戏中给予了充分的肯定,然而对于材料的如何合理使用,有效促进涂鸦游戏的开展给予了宝贵的建议。
7.  13:30~15:00  张春霞老师梳理与点评。
张春霞老师针对活动中材料的使用,幼儿的涂鸦能力,以及游戏活动引发集体活动“古镇的桥”逐步进行深入剖析,给予了实践的指导建议。
 
活动
效果
通过本次培训活动,学校邀请了专家的引领,对课题研究工作的重视,激发了老师对课题研究的信心,同时也有效的提升了老师研究能力,主要体现在:1.使参加活动的老师深入理解了涂鸦的真正意义;2.充分挖掘周边资源,合理梳理出资源的有效价值;3.有效的提高了老师们在“自主性游戏背景下生发集体活动”的研讨能力;为今后在游戏活动中准确的捕捉幼儿有益经验,生发真正能适合幼儿,满足幼儿需要的集体活动努力探索。
活动
反思
本次培训活动中张春霞老师的指导建议给予了我们很大的启发,接下来我们将从以下三方面进一步组织课题组进行研讨:“怎样使用涂鸦材料?”“涂鸦需不需要主题?”“每次自主游戏中需不需要目标?”。一步一个脚印开展实践研究工作,为今后的研究夯实基础
 
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