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2017年12月学习资料

用积木游戏培养孩子的科学、技术、工程与数学技能

陈欢 幼教女博士在伦敦

科学、技术、工程与数学(简称STEM)被放在一起,是因为它们之间存在着相互依赖的关系。我们用这种方法,是因为它最能调动孩子的参与感,而且我们希望给孩子们21世纪的机会和选择权——其中就包括STEM.

如果你从学习者的角度来看,或者说从儿童的角度来看,他们不是在“学”科学、技术、工程与数学,他们是在其中生活。他们在自己的世界里忙碌着,理解其中的一切。这是一个“单元”,而“单元”正是数学中最重要的概念。

再没有什么经验能比得上探索关系中的一个个部分那样重要了。在他们的历史中,在他们生命的历史中,孩子们会发现数学就是探索模式之间的关系和科学。在不久以后,我们就可以开始谈论孩子们的“以后”了,但这基于孩子们通过像积木这样的组织良好、结构良好的材料建立起来的经验。

她知道她可以让圆筒、让汽车滚下来……这就是重力、平衡的科学。

孩子们现在还逐渐直观地了解到,如果把这块加上上面以后,它会倒。这就是从积木区的工作经验中学到的。

技术人员通常被想成是靠电脑、iPad工作。但事实上,简单的机器才是最早的技术。比如设计斜面的时候要考虑汽车怎么从斜坡上开下来,还有钢锯上的齿轮……这些都是最早的技术。而当孩子意识到这些以后,你就可以培养他们需要的更多的技能了。

经常使用工具、材料,你就是在以STEM的方式生活。而实现这个目标的最佳地点是教室,这间教室里还要有一位博学的、能够恰当地组织环境的老师,让孩子们深度参与到科学原理和思想中。

从建立一个结构开始……你知道你刚开始建的时候总是倒,会倒很多次。这就是孩子们会遇到的问题,他或者她就必须要去想怎么能让自己的建筑更坚固。以这种方式,他们就生活在工程问题中、生活在工具的技术中,不断地解决问题。所以,幼儿园是一个为工程和技术思想打基础的必要阶段。

而且我觉得孩子们开始去理解永远还有问题,永远还有未知。这就是力量!这就是一种强大的思想!我们希望孩子们从幼儿园、小学就开始拥有这种强大的思想,去探索自己的想法,并实现它们。

做好建构游戏,首先需要高质量的积木——量足够、形各异、组织和设计良好;其次需要充足的空间与时间——孩子可以玩得开、玩得尽兴。成人的参与是为了支持孩子,把计划做得更大、把想法实现得更好。

希望每个孩子都有一个天堂一样的建构区。

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